Ela nos faz tão bem

E nossos pequenos do Maternal II já começaram a falar sobre o seu bem mais precioso. Suas mães. Com produção de cartaz onde cada um tinha que dar uma característica para sua mamãe os pequenos arrasaram nos elogios. Depois foi o momento da pesquisa, onde os pequenos se utilizaram das revistas para encontrar fotos que lembravam as mães.  Desenvolvendo a oralidade, curiosidade, percepção visual, já começando o letramento na discussão da escrita, na produção do cartaz, tudo contribuindo para o desenvolvimento dos nossos pequenos. Parabéns Equipe EI-31! 

 

 

Pesquisando letras

Nossos pequenos da Pré-Escola da professora Viviane descobriram que revistas são ótimos portadores textuais e ótimos instrumentos para pesquisa de letras e palavras. Já inseridos no contexto letrado e procurando significado nas atividades propostas, nossos pequenos se empenharam na pesquisa de palavras com a letra L. Letra trabalhada em outras atividades na sala. Em contato com revistas e outros portadores textuais os alunos conseguem perceber a função social da escrita. Parabéns Equipe EI-51. 

 

Surpresas para as mamães

E vai ter surpresa fofa sim senhor! Nossos bebês já estão nos preparativos para as surpresas preparadas com muito carinho para comemorar  o dia daquela que é mais do que especial: a mamãe! Com muita concentração e dedicação nossos bebês realizaram a proposta da pintura do coração com interesse e felicidade. Trabalhando a coordenação motora, cor vermelha, noção espacial dentre outras coisas podemos comemorar o sucesso da proposta! Parabéns Equipe EI-11. 

 

  

Montando quebra-cabeças e aprendendo diversos conceitos

Na Pré-Escola da professora Raquel o desafio hoje foi coletivo e individual ao mesmo tempo. Os pequenos receberam os quebra-cabeças montados com palitos de sorvete pela Equipe do EDI Neusa M. G. Brizola, e tinham que montar as figuras que estavam nele. Cada quebra-cabeça é formado também por uma sequência numérica, foi aí que a professora teve a brilhante ideia de se utilizar disso para trabalhar com os grupos. Escrevendo no cavalete, se utilizando da ajuda dos pequenos e discutindo as sequências, a atividade foi se tornando lúdica e significativa ao mesmo tempo. Mais interessante do que a participação de todos era observar a expressão de felicidade no rosto de cada um ao término da montagem de cada quebra-cabeça. Com certeza essa aprendizagem vai ficar guardada na memória dos nossos pequenos e será de extrema importância para o desenvolvimento cognitivo de cada. Habilidades como coordenação motora fina, percepção visual, noção espacial dentre outras foram trabalhadas nessa atividade. Parabéns Equipe EI-41 por mais uma conquista! 

 

    

Pescaria divertida no MII

E teve pescaria pra lá de divertida no MII da professora Cidália e das AEIs Flavia e Marcela C. e da professora Sueli e das AEIs Lila, Sônia e Renata. Os pequenos jogavam o dado e precisavam pescar um peixinho que tivesse a mesma letra mostrada pelo dado depois de jogado. Além de reconhecerem letras, também era discutido a cada rodada o nome de objetos e amigos que começavam com aquela letra, reforçando ainda mais o trabalho com a consciência fonológica. Nem é preciso dizer que os pequenos adoraram a diversão e ficaram craques em pescar peixinhos com letras! Parabéns Equipe EI-32 e EI-32. 

 

Eles evoluem num piscar de olhos

Como é bom perceber o desenvolvimento dos nossos pequenos. Em cada grupamento as conquistas podem ser facilmente percebidas e são sempre muito comemoradas por toda a equipe. Cada um tem seu tempo e o respeito às diferenças no cognitivo é muito zelado pela equipe. Mas é claro que não poderíamos deixar passar a evolução dos pequenos da Pre-Escola. E sempre dizemos que só é preciso esperar que as asas cresçam um pouco, para que nossos pequenos alcem seus voos. Manu que tinha dificuldades na escrita do seu nome precisou de apenas 4 meses para evoluir da garatuja, passando por representatividade através de desenhos, para enfim utilizar letras e escrever seu nome de maneira que possa ser lido. Feliz demais com tudo isso, e ainda mais feliz com todo o trabalho que conseguimos realizar e o quanto nossos pequenos crescem, se desenvolvem e aprendem a cada dia. Parabéns professora Raquel pelo trabalho com a aluna Manu e parabéns toda equipe do EDI Neusa Maria Goulart Brizola por todo o trabalho com todos, todo o tempo. 

 

Desafio com criatividade na Pré-Escola

Nossos pequenos da Pré-Escola da professora Elisa enfrentaram um grande desafio. Precisavam usar recortes de figuras geométricas para montar um cenário. Criatividade, coordenação motora, noção espacial dentre outras habilidades foram trabalhadas com essa atividade. 

 

  

Contextualizado a Páscoa

Já que o assunto era Páscoa, ovos e coelho. Nossos pequenos do Maternal II das professoras Cidália e Sueli e das AEIs Flavia, Marcela C, Renata, Lila, Sônia trabalharam com conceitos de números, cores e quantidade com a presença de uma coelhinha pra lá de fofa! 

 

Brincando com cores e números

A Pré-Escola da professora Raquel aproveitou o contexto dos ovos de Páscoa e o trabalho com a música do coelhinho da Páscoa e construiu conceitos sobre cores e quantidades. Os pequenos através do jogo elaborado pela professora desenvolveram habilidades matemáticas e aprimoraram o reconhecimento das cores primárias. 

 

  

Confeccionando ovos

Os pequenos do MII da professora Cidália e das AEIs Marcela C. e Flavia confeccionaram ovos de páscoa com bexigas de encher, fita tomada e tinta guache. Para ilustrar a música trabalhada em sala, os pequenos se empenharam em confeccionar os ovos e pintá-los de nas cores que a música apresenta. Muita concentração, coletividade e diversão, além de habilidades motoras foram o foco nessa atividade. 

 

Coelhinho na toca 1,2,3...

Nossos pequenos do Maternal II da professora Sueli e das AEIs Sônia, Renata e Lila se divertiram muito com a história do coelho, contada com a ajuda de fantoche. Depois foi a hora de brincar de coelhinho na toca 1,2,3. Muita diversão e aprendizado! 

 

 

 

Basquete no MI

Nossos pequenos do Maternal I treinaram bastante o arremesso de bola em uma manhã ensolarada no pátio do nosso espaço. O arremesso faz com que os pequenos desenvolvam habilidades motoras e concentração. 

 

Leitura de ajuste na Pré-Escola

Nossos pequenos da Pré-Escola da professora Elisa já sabem como se faz uma leitura de ajuste. A leitura de ajuste só pode ser feita em músicas que se conhece de cor. Ela consiste em fazer com que a criança consiga ajustar o falado ao escrito e utiliza-se das rimas e sonoridades diferenciadas que as palavras têm. Parece fácil, mas não é não. É preciso que a crianca perceba que quando estiver cantando determinada palavra, seu dedo precisa estar alinhado à ela escrita no cartaz, texto individual ou algo parecido. 

Depois da leitura de ajuste foi o momento dos pequenos receberem o texto individual e marcar com lápis de cor os espaços entre as palavras. Os pequenos do EI-52 provaram que são capazes de cantar ajustando o falado ao escrito, e já percebem algumas diferenças sonoras entre fonemas  conseguindo distingui-los na escrita. Um exercício pra lá de divertido e muito promissor para os nossos pequenos que estão a caminho da alfabetização no ano que vem! 

 

Consciência Fonológica

E o Maternal II da professora Cidália e das AEIs Marcela C. e Flavia  continuaram no empenho de aprender o som das letras percebendo que cada unidade escrita possui um som diferente. Para essa atividade o desafio era descobrir com qual letra iniciava-se o nome dos desenhos espalhados pelo chão. Nem precisamos dizer que nossos pequenos tiraram de letra a atividade, realizando-a com sucesso! Parabéns Equipe EI-31! 

 

 

Coordenação motora no berçário

Nossos bebês se divertiram e desenvolveram sua coordenação motora fina com essa atividade pra lá de divertida. Com um balde de água, uma colher de medida, uma garrafa é um funil os pequenos puderam treinar suas habilidades motoras ao serem desafiados a conseguir passar a água do balde para a garrafa se utilizando da colher medidora. Alguns com ajuda, outros com maior autonomia, isso não importa, o que importa é que nesse processo além da coordenação motora fina, os pequenos também trabalham a autoconfiança e a paciência. Parabéns Equipe do Berçário! 

 

   

A PAZ invadiu o meu coração...

Nossos pequenos se empenharam na pequena campanha a favor da PAZ e contra violências praticadas em todo os cantos da cidade. Depois de conversar informativas explicando o real significado da palavra, mesmo que se utilizando de linguagem adequada a faixa etária, foi o momento de colocar a mão da massa e produzir, cada grupamento, o seu cartaz, tentando passar a ideia de que escola é lugar de gente Feliz, local de harmonia, e principalmente de 

paz! 

 

 

   

Aprendendo a escovar os dentes com a equipe do PSE

Nossos parceiros do CMS Madre Teresa de Calcutá estiveram mais uma vez em nossa Unidade Escolar. Os dentistas ensinaram nossos pequenos da Pré-Escola a escovarem os dentes de maneira correta , aplicaram flúor e distribuíram um kit contendo escova de dente, pasta de dente e fio dental para serem usados em casa. Obrigada CMS Madre Teresa de Calcutá por cuidar dos nossos pequenos. 

 

 

 

Jogo = trabalho divertido

Nossos pequenos da Pré-Escola se divertiram com um jogo confeccionado pelas próprias educadoras. O jogo consiste em patinhos com bicos feitos de pregadores que precisam pegar as "minhocas" com seus bicos. O desafio era conseguir pegar as "minhoquinhas" utilizando os patinhos, não podia utilizar as mãos. O objetivo maior dessa atividade era o trabalho com a coordenação motora fina e o desenvolvimento do movimento de pinça. Um movimento importante para o uso de materiais como lápis, caneta, giz de cera entre outros. 

 

Porque a diversão é garantida no solário

Nossos bebês adoram o momento de diversão: o solário. Sejam atividades dirigidas ou livres o que importa mesmo é explorar o ambiente da melhor forma possível. No solário os pequenos são estimulados a subir nos brinquedos, empurrar os carrinhos, se abaixar para passar pelo túnel dentre outros movimentos que trabalhem a coordenação motora fina e ampla. Além disso nesse momento os bebês interagem entre si se ajudando e desenvolvendo a oralidade. 

 

   

Água é uma gota de chuva... é uma gota de...

Depois de um trabalho incansável e contextualizado sobre a água durante toda essa semana a turma da Pré-Escola da professora Elisa reuniram toas as suas atividades, que passaram desde desenhos, alinhavos, produção de texto coletivo, montagem de palavras, escrita direcionada até a discriminação dos espaços entre as palavras de um texto, e decidiram expor tudo no mural principal do EDI. Claro que ficamos muito felizes com isso. Pois assim os pequenos podem perceber a função social dos textos e trabalhos produzidos e os responsáveis podem admirar e acompanhar o que os pequenos produzem e aprendem dentro do nosso espaço. Parabéns para a turma EI-52! 

 

 

Atenção... concentração

E no MII da professora Cidália e das AEIs Marcela Conceição e Flavia, a atividade hoje era uma mistura de atenção e concentração. Os pequenos ficavam um em frente ao outro e tinham que seguir a ordem das educadoras colocando as mãos em algum local do corpo. Dado o sinal deveriam rapidamente pegar a bolinha, sendo que para cada dupla só havia uma bolinha. Além das habilidades motoras havia também a questão social envolvida, a interação e o saber perder também foram trabalhados com a atividade. Diversão sempre presente, sempre atrelando o lúdico ao pedagógico. Parabéns Equipe EI-31! 

 

Rodinha de bebês

Nossos bebês agora já conseguem se sentar na roda de maneira organizada para cantar e ouvir histórias. Um árduo trabalho de convencimento e principalmente de concentração e atrativos para mantê-los atentos na roda de conversa. É assim que a cultura escolar vai se instalando em nossos pequenos e por isso o desenvolvimento das crianças que frequentam a escola desde muito pequenas é realmente superior das que não têm essa oportunidade. Parabéns à professora Fernanda e toda equipe do EI-11 por mais uma conquista! 

 

Tapete das figuras geométricas

Nossos pequenos do MII aceitaram o desafio proposto pela professora Sueli e pelas AEIs Sônia, Renata e Lila e brincaram aprendendo com o tapete das figuras geométricas. O objetivo do tapete além de reforçar a identificação das figuras geométricas também trabalhou com movimentos corporais desenvolvendo a coordenação visomotora. 

E o MII da professora Cidália e das AEIs Marcela Conceição e Flavia também não ficaram de fora dessa aprendizagem lúdica. Com muita concentração os pequenos seguiam os comandos das educadoras e com foco procuravam as figuras geométricas de acordo com as características indicadas. Todos gostaram da atividade e aprenderam de forma lúdica o nome das formas geométricas e suas principais características, além de reforçar o nome das cores já trabalhadas!