O texto coletivo na educação infantil é uma prática em que o professor e as crianças criam um texto juntos, com o professor atuando como escriba e mediador. Essa estratégia, fundamental para a alfabetização, ajuda os alunos a compreender a estrutura e o funcionamento da escrita, o significado da leitura e a finalidade dos textos. A produção coletiva deve ser planejada, inserida em um contexto e ter um interlocutor claro, promovendo a discussão, o vocabulário e a interação para que as crianças se tornem leitores e escritores competentes.
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