EI - 30 / Família

É nela que se aprende a importância do relacionamento.

Ano após ano se identificam que as famílias vão se configurando de maneira diversificada e encontramos como exemplo disso, para trabalharmos com as crianças, a família do Sítio do Pica-pau Amarelo, onde o pai e a mãe não estão presentes naquele espaço para só então começarmos a trabalhar a família de cada criança com todas as suas particularidades.

EI- 40 e 52 / Família

A presença da família, tanto na escola quanto em casa, é essencial para que a educação das crianças se desenvolva de maneira eficiente. Baseado nesse tema desenvolvemos algumas atividades a fim de apresentar às crianças o conceito de união familiar de forma lúdica e prazerosa.

“A Família não nasce pronta; constrói-se aos poucos, e é o melhor laboratório do amor. Em casa, entre pais e filhos, pode-se aprender a amar, pode-se experimentar com profundidade a grande aventura de amar sem medo.

A família pode ser o ambiente mais apropriado para uma maravilhosa experiência de amor”.

EI 40
PEI- Vanessa Cosme
AACs- Renata e Fernanda

EI 52
PEI- Vanessa Marques
AACs- Célia e Marcela

Livro: Minha Identidade

Valorizar o Dia do Livro é algo imprescindível dentro da Educação. Pensando nisso, executamos em todos os grupamentos a confecção do livro Minha Identidade.

EI 40 – Miniprojeto chinelinho

Partindo do livro Chinelinho – Uma história sem par – de Carolina Michelini, realizamos um mini projeto onde o interesse das crianças indicou os caminhos a seguir.

O livro foi lido pela professora e teve identificação imediata por parte dos alunos. Como a história trata da relação entre pai e filho, as crianças dialogaram desde o início com a situação vivida no livro.

O interesse permaneceu e a história foi recontada pela professora, e teve contribuição constante das crianças durante a narrativa. Desta interação surgiu a ideia de que a turma recontasse a história, e que criássemos um livro feito por eles.

A turma recontou a história, que foi montada em partes, e organizada como um livro – EI 40 RECONTANDO HISTÓRIAS – CHINELINHO. Após a recontagem, as crianças fizeram chinelinhos e imprimiram seus pés dentro deles – trabalhamos o chinelo, seus usos e sua utilidade real. Falamos do pé, o que tem nele, e brincamos de seguir pegadas num circuito simples. Observamos a diferença entre o chinelo do papai e o pé do filho e vivenciamos o conceito de grande e pequeno construindo o chinelão do papai; experimentamos ainda o conceito de grande  no manuseio de balões de gás vazios e cheios de ar, e o conceito de pequeno na construção de bolas de jornal. Aproveitamos o desenvolvimento do projeto para experimentar a cor vermelha em todas as atividades.

PEI Elisa Bastos
AAC Antônio

EI-30 e seu Cantinho da Fantasia

Brincar de faz-de-conta funciona como cenário no qual as crianças tornam-se capazes não só de imitar a vida como também de transformá-la, constituindo-se uma atividade interna delas, baseada no desenvolvimento da imaginação e interpretação da realidade, sem ser ilusão ou mentira.

EI-30 Confecciona microfone

A música é uma linguagem muito importante na comunicação e expressão humana.

Confeccionamos coletivamente um microfone com folhas de revista e acrescentamos, de maneira prazerosa, essa linguagem a nossa rotina.