PSE

Hoje recebemos a equipe do Programa Saúde na Escola (PSE) para um importante momento de diálogo e reflexão sobre a forma como nos dirigimos às crianças. Conversamos sobre a importância de uma comunicação mais acolhedora, respeitosa e afetuosa, evitando atitudes e palavras que possam gerar medo, constrangimento ou violência.

Na Educação Infantil, o carinho, a escuta e o respeito também educam. A maneira como falamos e interagimos com as crianças contribui para a construção de vínculos, para o desenvolvimento emocional e para um ambiente escolar mais seguro e acolhedor.

VOANDO COM BESSIE

 Inspiradas na trajetória de Bessie Coleman, as crianças do Pré II participaram de uma experiência lúdica de imaginação e descoberta. A atividade possibilitou conhecer a história de uma mulher negra que rompeu barreiras e realizou o sonho de voar, incentivando as crianças a refletirem sobre coragem, sonhos, representatividade e perseverança.

Por meio de brincadeiras e produções criativas, as crianças puderam “voar com Bessie”, explorando a imaginação e compreendendo que todos podem sonhar, aprender e conquistar novos caminhos.

NOSSOS DIAS...

As atividades na Educação Infantil são propostas diversificadas que oferecem às crianças diferentes possibilidades de brincar, explorar, criar e aprender, respeitando seus interesses, ritmos e formas de expressão. Podem envolver, ao mesmo tempo ou em diferentes momentos da rotina, experiências com pintura, desenho, massinha, jogos, leitura, música, movimento, faz de conta, construção e exploração de materiais diversos.

MEU NOME É?

A proposta de escrever o próprio nome utilizando o dedo e a cola proporciona uma experiência lúdica e sensorial, favorecendo o reconhecimento das letras e a construção da identidade. A atividade estimula a coordenação motora fina, a percepção tátil, a concentração e o movimento necessário para o traçado das letras, contribuindo para a aproximação das crianças com a linguagem escrita de maneira significativa e prazerosa.

HORTA NA ESCOLA

A horta na sala de aula é uma proposta pedagógica que aproxima as crianças da natureza e proporciona aprendizagens por meio da observação, do cuidado e da experimentação. Ao plantar sementes, acompanhar o crescimento das plantas, regar e observar suas transformações, as crianças desenvolvem responsabilidade, autonomia, curiosidade e respeito pelo meio ambiente.

A atividade também possibilita trabalhar de forma lúdica temas como alimentação saudável, sustentabilidade, cuidado com a natureza, cores, formas, cheiros e diferentes tipos de plantas, tornando a aprendizagem significativa e prazerosa.

ABRIR E FECHAR

A proposta “Abrir e Fechar” proporciona aos bebês uma experiência de exploração e descoberta por meio de ações simples do cotidiano. Utilizando potes, caixas, tampas e outros objetos seguros, as crianças são incentivadas a abrir e fechar, desenvolvendo a coordenação motora fina, a atenção, a percepção e a autonomia. A atividade também estimula a curiosidade e a compreensão de causa e efeito, respeitando o ritmo e as possibilidades de cada bebê.

ABRIR E FECHAR

A proposta de abrir e fechar pode ser realizada de forma lúdica com as crianças do berçário, utilizando as mãos, objetos e brinquedos que possibilitem diferentes movimentos. Ao abrir e fechar as mãos, potes, caixas ou tampas, os bebês exploram ações de coordenação motora fina, percepção, atenção e relação de causa e efeito.

A atividade também favorece a autonomia, a curiosidade e a descoberta, respeitando o ritmo e as possibilidades de cada bebê.

Aprendendo sobre Bessie Coleman

Ao conhecerem a história de Bessie Coleman, primeira mulher negra e indígena americana a conquistar uma licença internacional de piloto, as crianças foram convidadas a vivenciar a proposta de forma lúdica. Elas imitaram aviões, movimentando os braços e explorando diferentes movimentos pelo espaço, tornando o aprendizado mais significativo e divertido.

A atividade contribuiu para o desenvolvimento da imaginação, expressão corporal, coordenação motora, criatividade e valorização da história de mulheres negras que fizeram história.

PROTOCOLO DE PREVENÇÃO DE INCÊNDIO

A importância de trabalhar o protocolo de segurança em caso de incêndio na Educação Infantil está em preparar toda a comunidade escolar para agir com calma, organização e responsabilidade diante de uma situação de emergência. Na primeira infância, as crianças dependem dos adultos para sua proteção, sendo fundamental que professores e demais profissionais conheçam as rotas de fuga, os procedimentos de evacuação e as necessidades específicas de cada criança. Por meio de orientações simples e simulados adequados à faixa etária, é possível desenvolver uma cultura de prevenção e segurança, reduzindo riscos e garantindo uma resposta mais rápida e eficiente em situações de emergência.

MÊS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

A brincadeira com bolhas de sabão proporciona uma experiência lúdica e sensorial para os bebês, despertando a curiosidade e o encantamento ao observar as bolhas flutuando, se movimentando e estourando. A proposta favorece o desenvolvimento da atenção, percepção visual, coordenação motora e movimentos corporais, além de estimular a interação, a exploração e a expressão de emoções. É também uma oportunidade para vivenciar noções de movimento, espaço, causa e efeito, de forma prazerosa e significativa.

SEMANA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

 A couve pode ser explorada na Educação Infantil de forma lúdica e significativa, proporcionando às crianças experiências de investigação, descoberta e contato com elementos da natureza. Por meio da observação das folhas, das cores, dos cheiros, das texturas e dos sabores, as crianças ampliam seus conhecimentos e vivenciam novas possibilidades de aprendizagem.

SEMANA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

A Semana da Educação Infantil é um momento de celebrar as crianças como sujeitos de direitos, protagonistas de suas descobertas, aprendizagens e experiências. É uma oportunidade para valorizar o brincar, as interações, a imaginação, a curiosidade e as diferentes formas de expressão que fazem parte da infância.

SEMANA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

 

Celebrar a Semana da Educação Infantil é reafirmar o compromisso com uma educação que respeita, acolhe, protege e garante o direito de cada criança a viver plenamente a sua infância. 💛

Borboletinha...

A música “Borboletinha” é uma proposta lúdica e divertida que favorece diferentes experiências de aprendizagem na Educação Infantil. Por meio da cantiga, as crianças podem desenvolver a oralidade, a memória, a atenção, o ritmo e a expressão corporal, além de ampliar as interações e a participação no grupo.

A atividade pode ser enriquecida com gestos, movimentos, brincadeiras, dramatizações e produções artísticas, como a confecção de borboletas com pintura, colagem ou materiais diversos. Também é possível explorar as cores, o movimento das asas e a imaginação das crianças.

Bessie Coleman

Trabalhar a história de Bessie Coleman na Educação Infantil é uma oportunidade de apresentar às crianças uma mulher negra que sonhou alto, enfrentou desafios e se tornou uma referência na história da aviação.

De forma lúdica e adequada à faixa etária, sua trajetória pode inspirar conversas sobre sonhos, coragem, persistência, igualdade e respeito às diferenças. As crianças podem conhecer Bessie por meio de histórias, vídeos, imagens, brincadeiras e atividades artísticas.

Após conhecerem sua história, as crianças puderam construir aviões de papel, brincar de fazer diferentes movimentos de voo, criar pistas e aeroportos com materiais diversos e produzir desenhos ou pinturas sobre a pergunta: “Para onde os meus sonhos podem voar?”

Semana da Educação Infantil

A Semana da Educação Infantil é um momento importante para valorizar a infância, reconhecendo a criança como sujeito de direitos, capaz de aprender, brincar, criar, imaginar e se expressar. As atividades desenvolvidas durante essa semana proporcionam experiências significativas, fortalecendo o convívio, a criatividade, a autonomia e o desenvolvimento integral das crianças. Além disso, é uma oportunidade para destacar a importância do brincar, das interações e das vivências como elementos fundamentais para uma educação infantil acolhedora, inclusiva e de qualidade.

Sujeito de direitos...

A infância é um tempo de descobertas, aprendizagens, brincadeiras e experiências. Falar em Infância de Direitos é reconhecer cada criança como sujeito de direitos, respeitando sua identidade, sua voz, suas necessidades e sua maneira única de aprender e se desenvolver.

Na Educação Infantil, garantir esses direitos significa proporcionar oportunidades para conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se, assegurando uma infância vivida com cuidado, respeito, afeto e muitas possibilidades de aprendizagem.

SEMANA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalhar os Direitos das Crianças na Educação Infantil é fundamental para que, desde cedo, as crianças reconheçam que são sujeitos de direitos e aprendam a respeitar a si mesmas e aos outros. Por meio de conversas, histórias, brincadeiras e diferentes experiências, é possível abordar temas como o direito de brincar, aprender, ser cuidado, ser respeitado, ter uma família, receber proteção e participar das decisões que envolvem sua vida. Essas vivências contribuem para a formação da cidadania, o desenvolvimento da autonomia, da empatia, do respeito às diferenças e da convivência democrática, valorizando a criança como protagonista de sua aprendizagem e de sua história.

ENTREVISTAS NO MATERNAL I

A atividade é importante porque valoriza a voz e a participação das crianças, favorecendo o desenvolvimento da oralidade, da escuta e da expressão de seus sentimentos, gostos e preferências. Além disso, a roda de conversa fortalece as interações entre os colegas e permite que as crianças se reconheçam como participantes ativos do processo educativo, tornando a aprendizagem mais significativa e prazerosa.

PRÉ-ESCOLA NO PARQUINHO

O momento de brincar no parquinho proporciona às crianças da Pré-Escola experiências de alegria, interação e descobertas. Por meio das brincadeiras, elas desenvolvem a coordenação motora, o equilíbrio, a autonomia, a imaginação e as relações com os colegas, aprendendo de forma lúdica e significativa.

REUNIÃO DE RESPONSÁVEIS

A reunião com os responsáveis é um importante momento de diálogo, escuta e fortalecimento da parceria entre a família e a escola. Também possibilita refletir sobre os direitos das crianças, garantindo que sejam respeitadas em sua individualidade, protegidas e reconhecidas como sujeitos de direitos. A participação das famílias contribui para a construção de um ambiente acolhedor, seguro e favorável ao desenvolvimento integral das crianças.

PRÉ-ESCOLA EI -41

Essas propostas proporcionaram experiências ricas e significativas com a leitura e a escrita na Educação Infantil. As crianças exploraram a tinta natural produzida com couve e beterraba, participando de atividades de pintura e confecção de cartazes. Também realizaram a produção da letra inicial do próprio nome com papel amassado e colagem, em uma vivência ao ar livre, unindo arte, natureza, criatividade e aproximação com a linguagem escrita de forma lúdica e prazerosa.

LEITURA E ESCRITA

A leitura e a escrita na Educação Infantil devem ser vivenciadas de forma lúdica, significativa e prazerosa, respeitando o tempo e as diferentes formas de aprendizagem de cada criança. Por meio de histórias, rodas de leitura, músicas, brincadeiras, jogos, exploração do próprio nome, contato com letras e diferentes portadores de texto, as crianças ampliam seu repertório e constroem, gradativamente, conhecimentos sobre a linguagem escrita. O objetivo não é antecipar a alfabetização formal, mas proporcionar experiências que despertem a curiosidade, a imaginação e o interesse pelo universo da leitura e da escrita.

MEU NOME É...

 A escrita do próprio nome no chão proporciona uma experiência lúdica e significativa, favorecendo o reconhecimento das letras, o desenvolvimento da coordenação motora, da percepção visual e espacial, além de estimular a autonomia, a criatividade e a confiança da criança. Dessa forma, ela se aproxima da linguagem escrita de maneira prazerosa, valorizando sua identidade e seu processo de aprendizagem.

BESSIE COLEMAN

 Assim como Bessie Coleman acreditou no seu sonho de voar, nós também podemos sonhar, criar e descobrir novos caminhos!”

Essa atividade favorece imaginação, criatividade, coordenação motora, exploração de materiais, linguagem, interação e faz de conta.

ESCRAVOS DE JÓ

Durante a reunião, realizamos a brincadeira “Escravos de Jó” com os responsáveis, proporcionando um momento de interação, descontração e resgate de uma brincadeira tradicional da infância e proporcionar aos responsáveis uma experiência de brincadeira compartilhada, aproximando família e escola por meio de uma vivência que atravessa gerações.

LEITURA E ESCRITA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Na Educação Infantil, ler e escrever é muito mais do que aprender letras e palavras. As crianças entram em contato com a linguagem escrita por meio de histórias, músicas, parlendas, desenhos, brincadeiras, nomes próprios, livros e diferentes portadores de texto.

Por meio dessas experiências, desenvolvem a oralidade, a imaginação, a criatividade, a expressão de ideias e o interesse pela leitura e pela escrita, construindo gradativamente suas hipóteses sobre como a escrita funciona.

Leitura e escrita !

Em comemoração ao Dia dos Pais, as crianças da Pré-Escola II participaram de uma proposta de produção textual e escrita, expressando, por meio de desenhos, palavras e pequenos registros, seus sentimentos e vivências relacionados à família. A atividade favoreceu o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, a ampliação do vocabulário e a valorização dos vínculos afetivos, tornando a aprendizagem significativa e prazerosa.

ZUMMMMMMMMM

As crianças do Maternal II participaram de uma divertida atividade com aviões de papel, inspirada na trajetória de Bessie Coleman, primeira mulher negra a conquistar uma licença internacional de piloto. A proposta também possibilitou o resgate de uma brincadeira tradicional, proporcionando momentos de criatividade, imaginação, interação e muita diversão, valorizando o brincar como importante forma de aprendizagem na Educação Infantil.

Esse Rio é Meu!

O projeto “Esse Rio é Meu” tem como objetivo despertar nas crianças, desde a Educação Infantil, o sentimento de pertencimento, cuidado e respeito pelo Rio de Janeiro. Por meio de brincadeiras, histórias, músicas, experiências e vivências, buscamos conhecer a cidade, valorizar suas belezas naturais e culturais e incentivar atitudes de preservação do meio ambiente.

NOSSO ÁLBUM!

Inspiradas pelo clima da Copa do Mundo, as crianças participaram de uma atividade lúdica e significativa, colando em um álbum de figurinhas as personalidades estudadas ao longo do semestre: Misty Copeland, Carolina Maria de Jesus, Ruth de Souza e Marta. A proposta buscou valorizar a trajetória dessas mulheres, promovendo o reconhecimento de suas contribuições para a cultura, a literatura, o esporte e as artes, além de fortalecer a identidade, o respeito à diversidade e o interesse pela leitura de imagens e pelo registro escrito.

Ao relacionar o álbum de figurinhas ao universo da Copa do Mundo, a atividade despertou o entusiasmo e a participação das crianças, tornando a aprendizagem mais envolvente. Durante a colagem das figurinhas, elas ampliaram seus conhecimentos sobre mulheres negras que marcaram a história, desenvolveram a coordenação motora fina, a atenção, a oralidade, a memória e a interação com os colegas, compreendendo que cada personalidade representa uma importante conquista e uma inspiração para a construção de uma sociedade mais justa, diversa e igualitária.

LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

As experiências de leitura e escrita na Educação Infantil são fundamentais para o desenvolvimento integral da criança. Ao ouvir histórias, manusear livros, reconhecer letras, interpretar imagens, brincar com rimas, músicas, parlendas e produzir marcas gráficas, a criança amplia seu vocabulário, fortalece a comunicação, desenvolve o pensamento, a memória, a atenção e a imaginação. Essas vivências contribuem para a formação de leitores e escritores desde a infância, preparando as crianças para o processo de alfabetização de forma prazerosa, significativa e contextualizada, conforme orienta a BNCC.

BILBOQUÊ!

A construção e a utilização do bilboquê proporcionam experiências significativas de aprendizagem, incentivando o brincar, a resolução de desafios, o controle dos movimentos e o respeito ao tempo de cada criança. Além disso, a atividade promove a educação ambiental ao mostrar que materiais recicláveis, como a garrafa PET, podem ser transformados em brinquedos divertidos, fortalecendo a autonomia, a imaginação e o protagonismo infantil.

VAMOS ENTREVISTAR?!

 Antes da partida, as crianças podem entrevistar colegas, professores e funcionários da escola para descobrir quais são os palpites para o placar do jogo entre Brasil e Escócia. A proposta estimula a oralidade, a socialização e o contato com situações reais de pesquisa e registro de informações. O jogo Brasil x Escócia despertou bastante expectativa durante a fase de grupos da Copa do Mundo de 2026, sendo um bom tema para atividades lúdicas na Educação Infantil.

ALFABETO MÓVEL

A utilização do alfabeto móvel permite que a criança explore as letras, observe suas características e compreenda que elas representam os sons da fala. Ao construir palavras, a criança desenvolve habilidades essenciais para a alfabetização, como a identificação de letras, a percepção dos sons iniciais e finais das palavras, a ampliação do vocabulário e a compreensão da função social da escrita. Além disso, a atividade promove a autonomia, a concentração, o raciocínio lógico e a coordenação motora fina.

MISTURANDO AS CORES!

Ao misturar tintas de cores diferentes nas mãos, as crianças vivenciam de forma concreta o processo de formação de novas cores, favorecendo a aprendizagem por meio da experimentação. A atividade estimula a observação, a investigação, a expressão artística e a interação entre os colegas, além de ampliar o conhecimento sobre as cores primárias e secundárias. Também contribui para o desenvolvimento sensorial, da coordenação motora fina e da linguagem, à medida que as crianças descrevem suas descobertas e compartilham suas experiências.

LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

 A escrita e a leitura na Educação Infantil são fundamentais para o desenvolvimento das crianças. Por meio do contato com livros, histórias, desenhos, letras e diferentes formas de expressão, elas ampliam a imaginação, a criatividade, a comunicação e o conhecimento sobre o mundo.

Ao ouvir histórias, observar palavras, registrar ideias por meio de desenhos e realizar tentativas de escrita, as crianças constroem aprendizagens significativas de forma lúdica e prazerosa. Essas experiências despertam o interesse pela linguagem escrita, fortalecem a oralidade e contribuem para o desenvolvimento da autonomia e da confiança.

Na Educação Infantil, ler e escrever vão muito além de decodificar letras: é descobrir, imaginar, criar, comunicar sentimentos e compartilhar vivências. Cada produção infantil representa uma importante etapa no processo de aprendizagem e deve ser valorizada como expressão única da criança.

NUMERAL 2

 Aprendendo o Numeral 2 no Maternal I

As crianças do Maternal I participaram de uma atividade lúdica para conhecer e reconhecer o numeral 2.

Inicialmente, utilizaram tampinhas para representar a quantidade correspondente ao número 2, realizando a contagem e associando numeral e quantidade de forma concreta e significativa.

Em seguida, exploraram o traçado do numeral utilizando cola colorida. Com o dedinho, percorreram o caminho do número 2, desenvolvendo a coordenação motora fina, a percepção tátil e o reconhecimento visual do numeral.

A atividade proporcionou momentos de aprendizagem, descoberta e diversão, contribuindo para a construção dos conhecimentos matemáticos de maneira prazerosa e adequada à faixa etária.

LEITURA E ESCRITA NO PRÉ II

 A leitura e a escrita na Educação Infantil são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Nessa fase, o objetivo não é exigir que a criança leia e escreva convencionalmente, mas proporcionar experiências significativas que despertem o interesse pela linguagem escrita.

RAINHA MARTA!

Inspirados pela trajetória de Marta, a Rainha do Futebol Brasileiro, os pequenos do Maternal 2 participaram de uma divertida atividade com bola, explorando movimentos, equilíbrio e coordenação motora. Entre dribles, sorrisos e muita animação, aprendemos que a dedicação, a coragem e o trabalho em equipe também fazem parte do caminho dos grandes campeões. 💚💛

✨ Brincando e aprendendo, nossos pequenos craques descobriram um pouco mais sobre a história de Marta e seu importante legado para o futebol feminino brasileiro!

PINTURA NOS BALÕES!

 A atividade de pintura nos balões proporciona às crianças do Maternal I momentos de descoberta, criatividade e diversão. Ao explorar as tintas, as cores e as diferentes formas de pintar, as crianças desenvolvem a coordenação motora, a percepção visual e a expressão artística. Além disso, a atividade estimula a curiosidade, a imaginação e a interação com os colegas, favorecendo aprendizagens significativas por meio do brincar. Seu principal objetivo é ampliar as experiências sensoriais e artísticas das crianças, incentivando a exploração, a autonomia e o desenvolvimento integral de forma lúdica e prazerosa. 🎈🎨✨

Show de talentos!

                                             

O Show de Talentos no Maternal I é uma oportunidade para que as crianças expressem suas habilidades, desenvolvam a autoconfiança e fortaleçam sua autoestima. Ao participar de apresentações lúdicas, os pequenos ampliam a comunicação, a socialização e a criatividade, vivenciando momentos de protagonismo, diversão e valorização de suas conquistas.

Futebol no tecido! Eles amaram!⚽⚽⚽

⚽⚽⚽

No Maternal II, atividades com a temática do futebol contribuem para o desenvolvimento motor, social e cognitivo das crianças. Por meio de brincadeiras, movimentos e explorações com a bola, os pequenos ampliam a coordenação motora, o equilíbrio, a noção espacial e o trabalho em grupo. Além disso, o futebol desperta o interesse pela cultura brasileira, promove a interação entre as crianças e torna a aprendizagem mais significativa e divertida.

Rumo ao Hexa! 🌟🌟🌟🌟🌟🌟

No berçário, as experiências com diferentes materiais, cores e texturas são fundamentais para o desenvolvimento dos bebês. Atividades como a colagem com papéis coloridos estimulam a coordenação motora, a percepção visual, a curiosidade e a exploração sensorial. Além disso, promovem a interação com os colegas e com os adultos, fortalecendo vínculos afetivos e favorecendo descobertas importantes sobre o mundo ao seu redor.

EI-43 No ritmo da Copa, destacando as nossas ESTRELAS!🌟 🌟

Trabalhar o tema "Mulheres Negras que Inspiraram o Mundo" na Educação Infantil contribui para a valorização da diversidade, da cultura e da representatividade. Ao conhecer histórias de mulheres que transformaram a sociedade, as crianças desenvolvem respeito às diferenças, fortalecem a autoestima e aprendem valores como empatia, igualdade e inclusão desde os primeiros anos de vida.

Letra inicial!

No Maternal 2, cada pequena descoberta é motivo de grande comemoração! 🌟 Hoje, nossos pequenos exploradores participaram de uma atividade super especial: identificar e circular a letra inicial do próprio nome. Com os olhinhos atentos e muito entusiasmo, eles mergulharam no mundo das letras, fortalecendo a identidade e o reconhecimento do nome de forma lúdica e divertida. 🔤✨

Dia de exploração e descoberta no Maternal l! 🧩✨

Nossa jornada começou com a leitura mediada do livro 'Formas da Floresta', despertando a curiosidade dos pequenos para o mundo das formas geométricas. 🐒❤️

​Na sequência, transformamos o aprendizado em movimento! Brincamos de pular sobre o círculo e o triângulo, trabalhando a percepção corporal e o reconhecimento visual no espaço. Para finalizar, passamos para a fase de pareamento, onde as crianças puderam associar as formas que vimos no livro com objetos concretos, consolidando o conhecimento de maneira prática e muito divertida.

​Aprender brincando é o nosso jeito preferido de crescer! 🔺⭕️

Senhor alfabeto e as letrinhas!

O trabalho com o Senhor Alfabeto contribui para o desenvolvimento da linguagem, da consciência das letras e do interesse pela leitura e escrita, tornando a alfabetização mais significativa e divertida para as crianças.

É VERDE!

 Que momento incrível e lúdico para vivenciar com os pequenos! Quando a água misturada com corante atinge o tom de verde significa que houve uma mistura equilibrada de cores: Atividades com água colorida são excelentes na educação infantil para trabalhar a coordenação motora, a curiosidade científica e a percepção visual. 

Camarim da Ruth de Souza!

 As crianças da Pré-Escola participaram de momentos de muita imaginação e diversão no Camarim da Ruth de Souza. Entre fantasias, acessórios, fantoches e brincadeiras de faz de conta, exploraram diferentes personagens, expressaram emoções e deram vida às suas histórias.

A atividade proporcionou experiências de criatividade, socialização e desenvolvimento da linguagem, permitindo que cada criança se reconhecesse como protagonista de suas próprias narrativas. Inspirados no universo das artes e no legado de Ruth de Souza, nossos pequenos artistas transformaram o camarim em um espaço de descobertas, encantamento e expressão.

✨ No Camarim da Ruth de Souza, brincar também é atuar, criar e sonhar! 🎭🌟

GOLLLLLLL!!!!!!!!!!!!!!!!!

Entre dribles, brincadeiras e muita criatividade, nossos pequenos artistas embarcaram em uma jornada inspiradora pela história de superação, dedicação e conquistas da atleta Marta. Ao conhecerem a trajetória da nossa craque, as crianças descobriram que a coragem, a persistência e a confiança nos sonhos podem nos levar muito longe.

Dentro e fora de campo, mostraram que também são verdadeiras feras! Por meio do protagonismo infantil, cada criança expressou sua imaginação, suas emoções e seu olhar sobre essa grande inspiração do esporte, contribuindo para a construção de um lindo cartaz coletivo.

Mais do que uma atividade artística, foi um momento de aprendizado, expressão e valorização das potencialidades de cada criança, transformando admiração em arte e sonhos em possibilidades. 💛💚✨🇧🇷

"Assim como Marta, nossos pequenos aprendem que cada conquista começa com a coragem de tentar." 🌟⚽

EDI Neusa na trend!

Entramos no clima da Copa do Mundo com muita animação, criatividade e espírito de equipe! Nossos pequenos craques da Pré-Escola II participaram da trend do momento, celebrando o esporte de forma divertida e cheia de alegria.

Entre sorrisos, brincadeiras e muita torcida, as crianças vivenciaram momentos de integração, desenvolvendo a socialização, a coordenação motora e o sentimento de pertencimento ao grupo.

Porque aqui, cada criança é uma estrela em campo e aprende que jogar junto é tão importante quanto fazer gols! 🌟💚💛💙

Brasileirinhos...

 No Berçário, a atividade artística com as cores verde e amarela proporcionou momentos de descoberta, exploração e muita diversão. Por meio da pintura com as mãos e os pés, os bebês puderam experimentar diferentes sensações, desenvolver a coordenação motora e expressar sua criatividade de forma livre e significativa. Cada marca deixada na pintura representa uma importante experiência de aprendizagem, repleta de alegria, curiosidade e encantamento. 💚💛🎨✨

Dá-lhe Brasil!

 A turma do Maternal 2 entrou em campo para viver um circuito repleto de movimento, descobertas e muita diversão! Inspirados pela trajetória da atleta Marta, nossos pequenos participaram de desafios que estimularam o equilíbrio, a coordenação motora, a atenção e a concentração de forma lúdica e significativa.

A cada passo, salto e arremesso, as crianças exploraram suas habilidades, fortaleceram a confiança em si mesmas e perceberam que aprender pode ser uma grande aventura. Assim como Marta conquistou seu espaço no esporte com dedicação, persistência e coragem, nossos pequenos estão descobrindo que cada desafio superado é uma nova oportunidade de crescer e aprender.

Foi um momento especial de aprendizado, movimento e alegria, mostrando que, com entusiasmo e determinação, todos podem alcançar grandes conquistas! ⚽💚💛🌟

Rumo ao HEXA!

Na turma do Maternal 2, estamos conhecendo a inspiradora história da atleta Marta, que com talento, dedicação, perseverança e muita coragem mostrou ao mundo que os sonhos podem nos levar cada vez mais longe.

Em meio às vivências e descobertas, exploramos as cores do Brasil e participamos de momentos repletos de brincadeiras, aprendizagens e movimento, favorecendo o desenvolvimento da imaginação, da coordenação motora, da criatividade e do gosto pela prática esportiva.

Assim como Marta, nossos pequenos estão aprendendo que cada conquista começa com um primeiro passo, uma nova tentativa e a confiança de acreditar em si mesmos. Entre sorrisos, desafios e muitas descobertas, seguimos construindo experiências que incentivam o respeito, a superação e a alegria de aprender. 🌟🇧🇷💚💛⚽

Ruth de Souza em foco!

 A turma do EI 41, após ouvir a biografia da atriz e pioneira brasileira Ruth de Souza, participou de dois momentos muito significativos. As crianças realizaram atividades de reconhecimento da imagem da atriz utilizando a caixa de luz e a montagem de quebra-cabeças.

As propostas contribuíram para o desenvolvimento da coordenação motora fina, da força e do controle dos movimentos, além de estimular o raciocínio lógico, a concentração, a atenção e o foco. De forma lúdica e participativa, a atividade também favoreceu a valorização da cultura, da representatividade e da história de importantes personalidades brasileiras.

Dia e noite!

 A nossa rotina transformada em faz de conta! 🕶️💤

Como explicar o conceito de dia e noite para o Maternal 1? Deixando que eles vivenciem com o próprio corpo! Usando caixas surpresa cheias de adereços — como estrelas, óculos de sol, cangas e tapa-olho de dormir —, as crianças lideraram suas próprias descobertas com muita criatividade e sorrisos no chão da sala.

Gato Xadrez!

 Da história para as mãos: O triângulo em movimento! 📖✨

A leitura do "Gato Xadrez" abriu caminhos para o Maternal 1 descobrir as formas! Com muita liberdade, cada criança deu um novo significado ao triângulo de papel, soltando a imaginação no chão da sala. Aprender brincando e liderando a própria experiência é o nosso jeito preferido!

Aprender é uma experiência para todos os sentidos!

No Maternal 1, o conceito do círculo não fica só no papel: ele é tocado nos objetos da mesa, sentido na textura da tinta e construído com o protagonismo de cada criança. Quanta riqueza em cada detalhe!

Quem Veio Hoje?

Construindo a Identidade ao Ar Livre! ☀️

A nossa roda de chamadinha ganhou o frescor do pátio! Em círculo, sob a luz do sol e aproveitando o ar puro, as crianças protagonizam um momento fundamental de reconhecimento. Segurando seus crachás, cada um percebe a si mesmo e aos colegas, fortalecendo os vínculos e o sentimento de pertencimento ao grupo. A escola é um espaço de encontros, e hoje o encontro foi embalado pela brisa!

Maternal I

Aprender com a natureza e com o corpo.

No Maternal 1, a letra "A" é traçada com galhos, sentida com as mãos e construída com o protagonismo de quem descobre o mundo experimentando. Olhares atentos, mãos curiosas e um aprendizado cheio de significado!

AMARELINHA...!

A participação da mãe na brincadeira de amarelinha com as crianças da Pré-Escola proporcionou um momento de alegria, interação e aprendizado. A atividade favoreceu o desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio, da concentração e da socialização, além de fortalecer os vínculos afetivos entre família e escola por meio das brincadeiras tradicionais da Educação Infantil.

"Amarelinha...Pulando, pulando até chegar ao CÉU!"

A participação da família na proposta sobre a brincadeira amarelinha proporcionou momentos de interação, aprendizado e fortalecimento dos vínculos entre as crianças e seus responsáveis. A atividade contribuiu para o desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio, da socialização e do respeito às regras, além de valorizar as brincadeiras tradicionais na Educação Infantil.

Mão na cabeça, mão na cintura...

 A atividade realizada pela turma EI 51 teve como objetivo estimular a coordenação motora, a concentração, a escuta atenta e o respeito às regras, proporcionando momentos de interação, aprendizagem e diversão entre as crianças. A proposta favoreceu o convívio social e incentivou a participação ativa de todos de forma lúdica e prazerosa.

Ruth de Souza!

Durante a atividade sobre Ruth Souza, as crianças participaram com interesse, entusiasmo e criatividade, realizando desenhos inspirados em suas atuações para a montagem de um painel coletivo. A proposta contribuiu para o desenvolvimento da expressão artística, da imaginação e da valorização da cultura, além de promover reflexões sobre representatividade e diversidade na Educação Infantil.

Chapeuzinho Vermelho.

 A turma do Maternal I participou de uma divertida dramatização da história Chapeuzinho Vermelho.

Por meio das fantasias, dos gestos e das brincadeiras, as crianças exploraram a imaginação, a escuta e a expressão corporal. A atividade proporcionou momentos de interação, participação e encantamento, respeitando as possibilidades e o tempo de cada criança.

Linda rosa juvenil!

 A turma do Maternal II participou de uma encantadora encenação da cantiga “Linda Rosa Juvenil”.

Com muita alegria, as crianças exploraram a música, os movimentos e a expressão corporal, vivenciando momentos de imaginação e brincadeira. A atividade favoreceu a interação, a socialização e o desenvolvimento da linguagem oral de forma lúdica e divertida.

Conversando sobre Ruth de Souza!

 Na rodinha, a turma do Maternal I conheceu um pouquinho da história de Ruth de Souza.

As crianças observaram imagens, ouviram pequenas falas sobre a atriz e conversaram do jeitinho delas, falando sobre sonhos, brincadeiras e o que gostam de fazer. Com escuta, acolhimento e muita curiosidade, participaram da conversa, ampliando as experiências e o contato com diferentes histórias e pessoas importantes.

Ruth de Souza!

 Antes de criar, as crianças mergulharam em um diálogo de roda sobre a inspiradora trajetória da atriz. Em seguida, os pequenos artistas exploraram, escolheram livremente materiais (papéis, lãs, tecidos) e recriaram a identidade de Ruth de Souza. Um processo onde a voz e a ação da criança foram o centro, reescrevendo histórias e celebrando a cultura negra com autonomia e sensibilidade.