MEU NOME É...

 A escrita do próprio nome no chão proporciona uma experiência lúdica e significativa, favorecendo o reconhecimento das letras, o desenvolvimento da coordenação motora, da percepção visual e espacial, além de estimular a autonomia, a criatividade e a confiança da criança. Dessa forma, ela se aproxima da linguagem escrita de maneira prazerosa, valorizando sua identidade e seu processo de aprendizagem.

BESSIE COLEMAN

 Assim como Bessie Coleman acreditou no seu sonho de voar, nós também podemos sonhar, criar e descobrir novos caminhos!”

Essa atividade favorece imaginação, criatividade, coordenação motora, exploração de materiais, linguagem, interação e faz de conta.

ESCRAVOS DE JÓ

Durante a reunião, realizamos a brincadeira “Escravos de Jó” com os responsáveis, proporcionando um momento de interação, descontração e resgate de uma brincadeira tradicional da infância e proporcionar aos responsáveis uma experiência de brincadeira compartilhada, aproximando família e escola por meio de uma vivência que atravessa gerações.

LEITURA E ESCRITA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Na Educação Infantil, ler e escrever é muito mais do que aprender letras e palavras. As crianças entram em contato com a linguagem escrita por meio de histórias, músicas, parlendas, desenhos, brincadeiras, nomes próprios, livros e diferentes portadores de texto.

Por meio dessas experiências, desenvolvem a oralidade, a imaginação, a criatividade, a expressão de ideias e o interesse pela leitura e pela escrita, construindo gradativamente suas hipóteses sobre como a escrita funciona.