Treinando a escrita

Nossos pequenos do Pré II da professora Luciane resolveram compor uma lista com todas as coisas que existiam no “mundinho” e o deixava feliz. Após a escrita da lista coletiva, do uso do alfabeto móvel e de muita discussão sobre sons e letras, os pequenos colocaram a mão na massa e arriscaram a escrita da lista em seus portfólios. Atividade lúdica que envolveu coordenação viso-motora, memória, concentração e acima de tudo desenvolveu práticas de escrita. 

Caçando estrelas

E quando falamos em planetas, falamos de galáxia e falamos também de constelações de estrelas, e nossos pequenos da Pré-escola, nas aulas de iniciação à leitura com a professora Sueli, brincaram de “pegar” estrelas em uma galáxia escura representada por grãos de feijões. A brincadeira além de divertida desenvolveu habilidades como a do movimento de pinça, um dos movimentos de coordenação motora fina mais importantes para que consigamos manusear matérias tais como lápis, pincéis e hidrocores. Além disso as estrelas continham letras e era necessário reconhecê-las para pegá-las. 

Programa Saúde nas Escolas

Nossos pequenos receberam a visita de nutricionistas do CMS Madre Teresa de Calcutá para conferir se todos estavam com peso e altura ideias para a faixa etária. Com essa parceria cuidamos não só do desenvolvimento cognitivo mas também da saúde dos nossos pequenos. Apesar da ansiedade em reconhecer os jalecos brancos, nossos pequenos enfrentaram seus medos e curtiram cada momento. 

 

Brincar é mega divertido

Brincar é muito divertido e faz parte da rotina diária dos pequenos do MI da professora Suellen e das AEIs Carmem, Grasiele e Marcela C. Seja dentro de sala, no pátio, no corredor ou solário os pequenos possuem como item de sua rotina diária o brincar, às vezes uma brincadeira dirigida e outras brincadeiras livres. Através das brincadeiras os pequenos se socializam e aprendem a conviver em grupo, dividindo brinquedos, espaços e atenção. 

Pescando letras

A pescaria foi boa! Os pequenos da Pré-escola II da professora Luciane e os da professora Avany enfrentaram um desafio, pescar as letras do título de uma música trabalhada em sala de aula. Sim, não bastava pegar as letras precisariam saber a sequência que formava tal título é assim já descobriam a relação fonema x grafema das letras trabalhadas. 

Depois da pescaria os pequenos tiveram contato com o texto e descobriram que as palavras são separadas por pequenos espaços na escrita de textos de diferentes gêneros. 

A letra do planeta Terra

Porque não basta apenas sabermos que moramos no planeta Terra, precisamos descobrir com que letra escrevemos o nome desse planeta. E foi assim que o MII da professora Marta e das AEIs Lila e Renata descobriram a letra "T" do nosso alfabeto. A identificação de letras desenvolve a percepção visual e o interesse pelo mundo letrado, através de atividades lúdicas, divertidas os pequenos se familiarizam com o universo escrito e começam a perceber a função social dessa escrita. O traçado desenvolve a coordenação motora fina ao familiarizar-se com a utilização de hidrocores e outros materiais. 

O planeta Terra fica triste?

Os pequenos do MII da professora Marta e das AEIs Lila e Renata descobriram que  precisamos saber o que deixa nosso planeta triste para que possamos mudá-lo. Trabalhando com à conscientização, o letramento e a construção coletiva os pequenos desenvolveram habilidades motoras e de percepção visual, além do reconhecimento do posicionamento das letras. 

E vamos de desfralde

Atenção, atenção!!! O desfralde vai começar!!! Nossos pequenos do MI ficaram muito curiosos com esse pequeno vaso que apareceu hoje na roda de conversa. Depois de muito explorá-lo os pequenos descobriram sua utilidade e ficaram animados em utilizá-lo!

Bebês também aprendem

O objetivo principal do berçário é a socialização e desenvolvimento motor, porém existem outros conceitos que também são explorados em atividades divertidas que estimulam as descobertas do corpo e da identidade. Atreves do autoconhecimento os pequenos se situam no mundo e aprendem a conviver com seus anseios e limites. Nessa atividade a professora Vanessa e as AEIs Jacqueline, Jucerli, Marcela Botelho e Regina trabalharam o corpo e elementos que o compõem através de colagens e desenhos. 

Estamos conectados!

Nossos pequenos da Pré-Escola estão curtindo os computadores que existem em sala de aula. Agora conectados à internet, o recurso ajuda nas pesquisas e descobrimento de mundo. Ainda sobre o nosso projeto os pequenos do EI-42 da professora Viviane, juntamente com a professora Sueli pesquisaram sobre o sistema solar e encontraram, além de informações, músicas e atividades interessantes. Depois de assistirem vídeos informativos e ouvirem música, os pequenos realizaram a atividade proposta com desenvoltura. 

Viajando pelo mundinho

E já a todo vapor o nosso Preojeto Pedagógico Anual “Você faz, o planeta sente” vem contagiando e intrigando os pequenos a descobrir que planeta é esse que habitamos e o que tem acontecido com ele? As aula de iniciação à leitura propostas pela professora Sueli são sempre uma grande diversão atrelada a infinitas descobertas. Na turma da professora Marli, os pequenos ouviram a história “o mundinho” e depois ficaram bem pertinho de um globo que representava o planeta terra. O concreto é uma ferramenta indispensável quando falamos de crianças na faixa etária da educação infantil, sendo assim todo o contexto precisa ser vivenciado. 

Planeta

Porque a busca por um mundo melhor não depende de ideias, discursos prontos ou artigos escritos, a busca por um mundo melhor depende de atitudes, essas que devem ser compreendidas e praticadas desde muito pequenos. Estamos construindo o futuro, estamos em busca de um mundo melhor! Os pequenos do Maternal I da professora Suellen e das AEIs Carmem, Marcela Conceição e Grasiele conheceram o mundo e se divertiram ao brincar com o globo terrestre.

Depois foi a vez de transformar uma bola no planeta e imaginar que ele está passando de mãos em mãos, e são essas mãos que podem mudá-lo para melhor! 

É mágica!?

Nessa atividade realizada pelo MAternal I da professora Suellen e das AEIs Carmem, Marcela Conceição e Grasiele os pequenos simplesmente ficaram fascinados ao passarem o pincel com tinta em um pedaço de papel branco e descobrirem seus nome escritos por debaixo da tinta. Trabalhando com percepção visual, identidade e reconhecimento de letras, os pequenos se divertiram e se desenvolveram ao mesmo tempo. 

O mundinho

Nosso PPA esse ano será voltado para a sustentabilidade e ações que temos que nos conscientizar em fazer desde pequeno para que possamos habitar um planeta melhor. 

E já começamos a mostrar aos pequenos histórias que contam o que aconteceu com o planeta! Uma delas é a tão conhecida “O mundinho”. O pré II da professora Luciane ouviu a história, destacou palavras, discutiu a sua escrita através do alfabeto móvel no quadro de pregas e sistematizou tudinho no caderno. E para o trabalho ainda ficar melhor, no momento da pintura, os pequenos a realizaram com uma música ambiente ao fundo, no intuito de promover a calma e a acertividade. 

Registro do nome

Aprender o nome significa mais do que simplesmente traçar letras. O nome reflete a identidade de cada um e aprendê-lo significa conscientizar-se sobre quem eu sou. O EI-52 da professora Luciane utilizou o alfabeto móvel como ferramenta para montar seus nomes e depois a ficha da chamadinha como apoio para traçar letras. Com essa atividade os pequenos desenvolvem a noção espacial além da descoberta dos sons e associação de letras.