Aprender é uma experiência para todos os sentidos!

No Maternal 1, o conceito do círculo não fica só no papel: ele é tocado nos objetos da mesa, sentido na textura da tinta e construído com o protagonismo de cada criança. Quanta riqueza em cada detalhe!

Quem Veio Hoje?

Construindo a Identidade ao Ar Livre! ☀️

A nossa roda de chamadinha ganhou o frescor do pátio! Em círculo, sob a luz do sol e aproveitando o ar puro, as crianças protagonizam um momento fundamental de reconhecimento. Segurando seus crachás, cada um percebe a si mesmo e aos colegas, fortalecendo os vínculos e o sentimento de pertencimento ao grupo. A escola é um espaço de encontros, e hoje o encontro foi embalado pela brisa!

Maternal I

Aprender com a natureza e com o corpo.

No Maternal 1, a letra "A" é traçada com galhos, sentida com as mãos e construída com o protagonismo de quem descobre o mundo experimentando. Olhares atentos, mãos curiosas e um aprendizado cheio de significado!

AMARELINHA...!

A participação da mãe na brincadeira de amarelinha com as crianças da Pré-Escola proporcionou um momento de alegria, interação e aprendizado. A atividade favoreceu o desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio, da concentração e da socialização, além de fortalecer os vínculos afetivos entre família e escola por meio das brincadeiras tradicionais da Educação Infantil.

"Amarelinha...Pulando, pulando até chegar ao CÉU!"

A participação da família na proposta sobre a brincadeira amarelinha proporcionou momentos de interação, aprendizado e fortalecimento dos vínculos entre as crianças e seus responsáveis. A atividade contribuiu para o desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio, da socialização e do respeito às regras, além de valorizar as brincadeiras tradicionais na Educação Infantil.

Mão na cabeça, mão na cintura...

 A atividade realizada pela turma EI 51 teve como objetivo estimular a coordenação motora, a concentração, a escuta atenta e o respeito às regras, proporcionando momentos de interação, aprendizagem e diversão entre as crianças. A proposta favoreceu o convívio social e incentivou a participação ativa de todos de forma lúdica e prazerosa.

Ruth de Souza!

Durante a atividade sobre Ruth Souza, as crianças participaram com interesse, entusiasmo e criatividade, realizando desenhos inspirados em suas atuações para a montagem de um painel coletivo. A proposta contribuiu para o desenvolvimento da expressão artística, da imaginação e da valorização da cultura, além de promover reflexões sobre representatividade e diversidade na Educação Infantil.

Chapeuzinho Vermelho.

 A turma do Maternal I participou de uma divertida dramatização da história Chapeuzinho Vermelho.

Por meio das fantasias, dos gestos e das brincadeiras, as crianças exploraram a imaginação, a escuta e a expressão corporal. A atividade proporcionou momentos de interação, participação e encantamento, respeitando as possibilidades e o tempo de cada criança.

Linda rosa juvenil!

 A turma do Maternal II participou de uma encantadora encenação da cantiga “Linda Rosa Juvenil”.

Com muita alegria, as crianças exploraram a música, os movimentos e a expressão corporal, vivenciando momentos de imaginação e brincadeira. A atividade favoreceu a interação, a socialização e o desenvolvimento da linguagem oral de forma lúdica e divertida.

Conversando sobre Ruth de Souza!

 Na rodinha, a turma do Maternal I conheceu um pouquinho da história de Ruth de Souza.

As crianças observaram imagens, ouviram pequenas falas sobre a atriz e conversaram do jeitinho delas, falando sobre sonhos, brincadeiras e o que gostam de fazer. Com escuta, acolhimento e muita curiosidade, participaram da conversa, ampliando as experiências e o contato com diferentes histórias e pessoas importantes.

Ruth de Souza!

 Antes de criar, as crianças mergulharam em um diálogo de roda sobre a inspiradora trajetória da atriz. Em seguida, os pequenos artistas exploraram, escolheram livremente materiais (papéis, lãs, tecidos) e recriaram a identidade de Ruth de Souza. Um processo onde a voz e a ação da criança foram o centro, reescrevendo histórias e celebrando a cultura negra com autonomia e sensibilidade.

O Cravo e a Rosa.

Trabalhar as cantigas desenvolve a linguagem oral, ritmo, memória, socialização e consciência corporal, através do repertório de cantigas da cultura infantil, respeitando a ludicidade e o protagonismo da criança, trabalhando a consciência fonológica. Usamos a cantiga , " O cravo e a rosa " para trabalhar a letra R , do projeto , RUTH DE SOUZA.

Jogo da memória dos sentimentos!

O jogo da memória dos sentimentos foi construído com materiais não estruturados pelas crianças da Pré-escola I, proporcionando momentos de aprendizagem lúdica e significativa. A atividade teve como objetivo trabalhar o reconhecimento das emoções, estimulando a criatividade, a atenção, a memória e o desenvolvimento socioemocional de forma divertida e participativa.

Cantinho da Calma em construção pelas mãozinhas da Pré-escola I da tia Cláudia Esposito.

 A construção do Cantinho da Calma na Pré-escola I está sendo realizada com o objetivo de criar um espaço acolhedor e tranquilo para auxiliar as crianças no reconhecimento e controle das emoções. O ambiente está sendo organizado de forma lúdica, com materiais sensoriais e recursos que promovem o bem-estar, a convivência harmoniosa e o desenvolvimento socioemocional das crianças.

Ruth de Souza!

Sintonizados na história! Hoje a turma do Maternal 1 colocou a mão na massa para confeccionar rádios em homenagem à icônica atriz de radionovela Ruth de Souza. Um dia cheio de aprendizagem!

Uma estrela que brilha e inspira nossa turma! ⭐

Nossos pequenos do Maternal 1 em um momento de pura concentração, carinho e respeito, ajudando a construir o cartaz em homenagem à maravilhosa Ruth de Souza. Colando estrelas e conhecendo sua história, eles aprendem que o legado dessa grande artista continua iluminando o mundo. Que cena mais linda de ver!

Sentidos...

Na nossa turma do Maternal 1, o aprendizado passa pelas mãos e pelos sentidos. Hoje foi dia de trabalhar a coordenação motora fina dando vida aos cabelos de lã da nossa boneca em homenagem à Ruth de Souza.

R de RUTH de Souza!

 A turma EI-43 pesquisou e explorou a letra R dentro do universo infantil, relacionando-a ao mundo da criança de maneira significativa e lúdica.

Por meio de experiências sonoras, visuais e corporais, as crianças ampliaram a consciência fonológica, o repertório oral e as possibilidades de expressão gráfica, fortalecendo a aprendizagem da letra em diferentes contextos do cotidiano.

A proposta foi desenvolvida dentro do projeto “Mulheres Negras que Inspiram o Mundo”, tendo como inspiração a trajetória de Ruth de Souza, conhecida como “A menina que sonhava em ser atriz”. Sua história encantou as crianças e possibilitou reflexões sobre sonhos, conquistas, representatividade e coragem para acreditar em si mesma.

IMAGEM E AÇÃO!

 Na turma do Pré II - EI - 52, após a contação da história: "O Jornal", trabalhamos a história explorando de forma lúdica e criativa o universo do livro imagético. O livro imagético é aquele que conta uma história principalmente por meio de imagens, sem a necessidade de muitas palavras, permitindo que cada criança observe, imagine e crie sua própria interpretação. Após a leitura e conversa sobre a história, as crianças utilizaram folhas de jornal para construir diferentes cenários, como cabanas, telhados de casa e momentos de brincadeiras, representando suas vivências e imaginação. Em seguida, completaram suas produções com desenhos feitos com canetinha, acrescentando detalhes, personagens e elementos criativos à arte. A atividade estimulou a imaginação, a expressão artística e a compreensão visual da narrativa e a criançada se divertiu demais com a leitura! 

Vamos falar de HIGIENE?

Higiene e Esquema Corporal: Aprender Brincando 🧠👣

​Nesta atividade, a turma do Maternal I explorou o cuidado com o corpo de forma prática e divertida! Através da manipulação de itens reais de higiene, as próprias crianças aplicaram os objetos no boneco de papelão, associando cada item à parte do corpo correspondente.

​Nesse processo, trabalhamos a percepção visual e o esquema corporal. Posteriormente, organizamos um cartaz em colunas, onde as crianças colaram os objetos nas categorias corretas, desenvolvendo noções de categorização e coordenação motora fina. Cuidar de si é um aprendizado que começa na prática e na interação!

Maternal I

A turma do Maternal I vivenciou um momento de escuta atenta e imaginação ao conhecer a história clássica Os Três Porquinhos. Após a narrativa, as crianças participaram de uma atividade de colagem, explorando diferentes materiais para representar as casinhas de palha, madeira e tijolo.

A proposta favoreceu o desenvolvimento da coordenação motora fina, da criatividade e da compreensão da história, além de estimular a participação, a concentração e o trabalho coletivo de forma lúdica e significativa.

Pesquisando a letra M

A pesquisa da letra M no Pré 2 foi realizada de forma lúdica e significativa, despertando a curiosidade das crianças para identificar palavras,objetos e nomes iniciados com essa letra. Durante essa. Durante a atividade,os alunos ampliaram o vocabulário, desenvolveram a percepção sonora e fortaleceram o processo de reconhecimento das letras do alfabeto.

Bailarina (DE VERDADE) na nossa escola!

 A apresentação de ballet na Educação Infantil é um momento muito especial, pois valoriza o desenvolvimento das crianças de forma lúdica, afetiva e artística. Além de encantar as crianças, ela contribui para a autoestima, coordenação motora, expressão corporal, socialização e confiança dos pequenos.

Que história maravilhosa!

 A turma EI-53 vivenciou momentos de muita descoberta e encantamento com duas histórias especiais escolhidas pela professora Carolina.

O primeiro livro foi Chapeuzinho Amarelo, uma obra marcante em sua infância, por ter despertado emoções, curiosidade e o prazer pela leitura. Foi também o primeiro livro que a professora escolheu, por vontade própria, na biblioteca da escola pública onde estudava — experiência que representou autonomia e descoberta no universo literário.

Em seguida, a turma conheceu o livro Carolina, que conta a trajetória da escritora Carolina Maria de Jesus. A história emocionou as crianças ao apresentar uma mulher negra forte, sonhadora e perseverante, que superou dificuldades por meio da escrita e da esperança. A obra dialoga diretamente com o projeto da escola sobre mulheres potentes e inspiradoras.

Encantadas com a leitura, as crianças escreveram o nome do livro, produziram desenhos sobre os trechos de que mais gostaram e registraram, de forma livre e sensível, os sentimentos despertados pela história.

A minha família na escola.

A participação das famílias na educação infantil é crucial, pois cria uma parceria que melhora o desempenho cognitivo e o equilíbrio emocional da criança, além de fortalecer laços afetivos. Esse envolvimento conjunto constrói a base para o desenvolvimento social, escolar e pessoal, tornando a aprendizagem mais rica e significativa.

Era uma vez...