A primavera chegou!

 Mais importante do que falarmos apenas da primavera é mostrar para os nossos pequenos a importância da preservação da natureza como um todo. Através de brincadeiras e atividades lúdicas, nossos bebês cantaram, dançaram e se divertiram com as atividades propostas! A atividade de pintar a árvore com bolinhas de tinta feitas com o próprio dedo encantou nossos pequenos e experimentaram a textura da tinta e desenvolveram habilidades motoras e perceptivas. 

Reconhecendo o nome

Os pequenos da Pré-Escola I da professora Marli, todos os dias no momento da "roda de conversa" identificam o seu nome, e as vezes até o nome dos colegas. Com a chamadinha as crianças identificam letras e sons que aparecem em seu nome e assim se inserem em um mundo letrado!

Chapeuzinho vermelho passou por aqui!

 Na pré-escola da professora Viviane, os pequenos ouviram a história da Chapeuzinho Vermelho contada pela professora Marta e colocaram a mão na massa!!! Recortaram papel paa a criação da personagem! Os pequenos se divertiram recortando e montando a Chapeuzinho Vermelho. Após o término do recorte foi preciso completar o que faltava no corpo da Chapeuzinho!! Trabalhando com esquema corporal e recorte os pequenos desenvolveram a coordenação motora fina, a percepção visual e a concentração! 

Borboletinha... tá na cozinha....

Os pequenos do Maternal I estão experimentando diversos materiais, e foi a vez da cola colorida. Experimentar materiais traz para os pequenos um desenvolvimento motor ainda maior. Os pequenos experimentam texturas diferenciadas e assim percebem as diferenças de traçado e cores. Com a cola colorida e a música da borboletinha, os pequenos desenharam suas borboletas com o próprio dedo, desenvolvendo sua coordenação motora fina e a diferenciação das cores. 

Chamadinha? Temos!!

 Nossos pequenos do Maternal I, já entraram em contato com a escrita do seu nome! Sim, a chamadinha é importante pois faz com que os pequenos visualizem a escrita do seu próprio nome e comecem a perceber semelhanças e diferenças juntamente com o nome dos demais amigos. Os pequenos têm esse contato diariamente no momento da chamadinha, e as fichas também são utilizadas na realização de outras atividades, tanto sistematizadas, quanto lúdicas! E assim, os pequenos começam a ingressar no mundo letrado e a reconhecer seu nome e sua identidade. 

Rodinha

Nossos pequenos do Maternal I, com a professora Renata e as AEIs Jucerli e Marcela voltaram ao presencial essa semana! Os pequenos que estavam há mais de um ano fora da escola, se adaptaram super bem ao ambiente escolar. O momento mais importante do dia é o momento da "roda de conversa", a rodinha. Nessa roda as crianças conseguem se expressar desenvolvendo a oralidade, além de trabalharem a concentração, pois precisam concentrar-se para realizar o que se é pedido! Os pequenos do Maternal I ainda estão se acostumando as novidades que estão encontrando. 

Arriscando a escrita do nome

 Nossos pequenos do Maternal II adoram arriscar a escrita do nome deles. E quando pra escrever é necessário utilizar tinta, eles gostam ainda mais. O uso de diferentes materiais aguça a criatividade e desenvolve a coordenação motora de diferentes maneiras. O reconhecimento das letras do nome e o inicio do traçado das mesmas faz com que os pequenos se sintam seguros a arriscarem a escrita e torne um hábito escrever!