Hummm cupcake

Melhor do que comer um cupcake é participar de toda as etapas de criação de um. Foi isso que os pequenos da Pré-escola da professora Viviane e da professora Silvia fizeram. Com todo o aparato, ingredientes e touca no cabelo os pequenos prepararam uma massa muito gostosa e depois de assada chegou o momento  mais esperado, a hora de confeitar. Com muito brigadeiro e chocolate granulado os pequenos colocaram a imaginação pra funcionar e decoraram como queriam seus cupcakes que depois de prontos foram levados para casa por todos! 

E tem palhaço? Tem sim senhor!

Hoje o responsável David de um dos pequenos do EI-43 esteve na escola para encher o coração de todos de alegria. Com um show cheio de diversão, palhaços e suspense a trupe envolveu as crianças e deixou nossa tarde ainda mais animada. Obrigada David por essa parceria mais que especial. 

Contexto e sentido

Porque o nosso brincar tem mais sentido, porque existe todo um contexto previamente elaborado pelas educadoras. Quando as crianças participam de todo o processo, o significado se torna infinitamente maior é a aprendizagem também, quando encontramos sentido naquilo que estamos aprendendo conseguimos reter as informações de uma forma mais fácil e duradoura. Nossos pequenos do Maternal I da professora Rosana e das AEIs Sonia, Marcela C, Marcela B, Célia e Fátima não somente brincaram de jogar bola na boca do coelho, como também construíram o coelho, recortando, pintando, dando forma ao rostinho do coelho, e participando desse processo conceitos e habilidades ficaram mais claros e foram melhor desenvolvidos ao longo de toda a ação pedagógica. Além, é claro, de toda a diversão proporcionada pelas educadoras! 

Coordenação motora no Berçário

Quem disse que os nossos bebês não trabalham com a coordenação motora fina? Essa atividade foi muito bem aceita por todos que adoraram o desafio. Primeiro era necessário rasgar o papel com a própria mão o que, além de divertido trabalha os movimentos mais singulares dos dedos e da própria mão, depois era necessário colocar os pedacinhos de papeis rasgados dentro da garrafa, o que exigia uma grande habilidade motora, pois era necessário concentração e leveza para conseguir tal fato. Depois de cheias, as garrafas ficavam parecida com patinhos, por isso a utilização do papel amarelo, cor que vem sendo trabalhada durante esse período com eles. A equipe do EI-11 se surpreendeu com tamanha habilidade desses pequenos.

Letramento na pré-escola

E os pequenos do EI-53 da professora Luciane, embora tenham ingressado na escola nesse ano, todos têm dado um show de perseverança e vontade de aprender. A partir das descobertas de novas palavras contextualizados com a música “Aquarela” de Vinicius de Moraes trabalhada ao longo desse bimestre, os pequenos adquiriram conhecimentos sobre as letras, seus sons e principalmente o contexto social de tudo isso. Parabéns EI-53 pelas novas descobertas a cada dia! 

Coroa do Desfralde

E a nossa coroa do desfralde deu super certo! O projeto implementado pela equipe do MI incentiva nossos pequenos a deixarem de usar fraldas e começar a utilizar o assento sanitário. Os pequenos se empolgaram com as estrelinhas douradas recebidas quando pediam para utilizar o banheiro e muitos começaram o desfralde antes mesmo do previsto. Recompensas, empolgação, dedicação, carinho e paciência, muita paciência é o que a equipe do MI tem promovido durante todo o processo! E vamos que vamos! 

Máscara do pato

E para terminar as semanas de trabalho com a música "O Pato" de Vinícius de Moraes, os pequenos do EI-11 preparam uma máscara muito especial. Produzidas por eles com a ajuda das professoras Vanessa e Daniela e das AEIs Jucerli, Jacqueline, Grasiele, Regina e Flávia os pequenos se divertiram pintando um simples prato de papelão e transformando-o num lindo patinho amarelo. Coordenação motora fina, reconhecimento da cor amarela e noção espacial foram alguns dos conceitos trabalhados com essa atividade, além da brincadeira de esconder e achar, que é a preferida desses pequenos. 

Lá vem o pato...

Encontrar o pato foi muito divertido. Trabalhando com a música de Vinícius de Moraes "o pato" os pequenos do berçário descobriram que a professora Daniela e as AEIs Flavia e Jacqueline haviam escondido um patinho na sala, e que era preciso caminhar seguindo as pegadas do pé do pato para encontrá-lo. Muita diversão e desenvolvimento motor com essa atividade. Além disso os pequenos foram incentivados a pronunciarem o barulho que o pato faz, desenvolvendo sua oralidade e capacidade de reproduzir sonsque escutam, desenvolvendo também sua percepção auditiva. O conceito da cor amarela também foi trabalhado com essa atividade. Uma atividade simples, porém repleta de significado para esses bebês.

Parquinho

Porque um dos momentos mais divertidos é a hora do parque, e quem não gosta né? Nossos pequenos da Pré-Escola da professora Luciane adoram os momentos de brincadeira no parquinho. Lá eles podem correr, pular e se divertir nos brinquedos. Ao mesmo tempo que se divertem interagem entre si trabalhando a socialização, e além disso desenvolvem a coordenação motora grossa. 

Alfabeto

Os pequenos da pré-escola das professoras Silvia e Viviane montaram um Alfabeto muito especial com o nome de todos da turma relacionados a letra inicial de cada um. Um trabalho coletivo que servirá como apoio na realização de outras atividades. Além disso, os pequenos descobriram a letra inicial dos seus nomes e trabalharam com ela. Letramento presente acima de tudo nas propostas desenvolvidas com essa turma. 

Corro o lápis em torno da mão...

E ainda no ritmo da música Aquarela, parte do nosso projeto pedagógico de 2018, os pequenos do MI da professora Rosana e das AEIs Marcela C, Marcela B, Sônia, Célia e Fátima conheceram diferentes tipos de luva e descobriram a sua finalidade. Trabalhando com texturas, percepção tátil e noção de espaço, os pequenos vestiram as luvas trazidas pelas educadoras e se divertiram pra valer! 

Chamadinha no berçário.

A chamadinha é um momento importante na rotina dos nossos bebês. É com ela que os pequenos começam a internalizar a sua identidade. Seja através de fotos ou nomes escritos a chamadinha é uma prática que acompanha os pequenos durante toda a educação infantil e com ela, eles aprendem muito. Nossos bebês adoraram a novidade e já começam a se reconhecer nas fotos e reconhecer os amigos, começam a identificá-los e interagir mais com ele. Os objetivos da chamadinha estão sendo desenvolvidos com êxito com essa turma. Parabéns Equipe EI-11! 

O encerramento da Pré-Escola 2017

Interrompemos nossa programação normal para mostrar o quanto foi lindo nosso encerramento com os pequenos da Pré-Escola que estavam nos deixando. Conosco desde o berçário esses pequenos que entraram no nosso espaço com menos de um ano de idade, saíram com novos aprendizados, nos deixando felizes e tristes ao mesmo tempo, triste por deixá-los partir, mas felizes por saber que fizemos a nossa parte com muito orgulho e dedicação. Que esses pequenos que agora estão espalhados por outras escolas da Rede, possam sempre lembrar de nós com carinho, assim como lembraremos deles! Nossos primeiros alunos iniciando uma nova caminhada escolar! Saúde e sucesso para eles!

Jogo das cores

Nada mais divertido do que esse jogo das cores. O jogo promovido pela professora Luciane do EI-53 foi pra lá de especial pois atrelou a ludicidade com o conhecimento. Separar os blocos de montar pelas cores foi a maior diversão. Depois de todo o trabalho que envolvia coletividade, percepção visual e reconhecimento das cores foi a hora da montagem do gráfico da cor preferida. Com papel, tinta e muita, muita concentração os pequenos puderam expor suas opiniões, escutar o próximo e desenvolver a oralidade. Parabéns EI-53! 

Descobrindo palavras

E os pequenos da EI-41 e da EI-43 da professora Cidália descobriram muitas coisas com a música AQUARELA de Vinicius de Moraes. Trabalhando com a escrita da música, os pequenos reconhecem palavras, letras e seus sons. Com a música descobriram o que era uma luva, falaram sobre o sol e ainda vem mais coisa por aí! 

Todos com identidade

Nossos bebês também já têm identidade! A professora Vanessa e as AEIs Regina, Grasiele e Jucerli trouxeram pra sala uma grande carreira de identidade onde todos os nossos bebês carimbaram sua digital. Os pequenos acharam o máximo a experimentação de uma nova textura através do carimbo do dedo e adoraram o momento da foto. 

Tem rodinha? Tem sim senhor!

E com um pouco mais de um mês do início das aulas, nossos bebês já estão pra lá de adaptados a rotina escolar. De manhã bem cedo é a hora da rodinha. Na rodinha eles cantam, dançam, batem palmas, desenvolvem a oralidade e a escuta atenta além de interagir uns com os outros. Um momento pra lá de especial cercado de muito conhecimento e descoberta! Parabéns Equipe EI-11. 

Aquarela

E já no nosso projeto pedagógico anual os pequenos do Maternal II conheceram a música AQUARELA  composta por Vinicius de Moraes. Os pequenos além de descobrirem muitas coisas nessa musica, confeccionaram uma mini aquarela e aprenderam as letras que compõem tal palavra. Muito aprendizado atrelado à cultura musical brasileira. 

Nosso Projeto Anual

E esse ano vamos falar dele, cantor, compositor e poeta Vinicius de Moraes. Vamos mostrar aos nossos pequenos a importância de sua obra e o quanto Vinicius se dedicou a um trabalho voltado ao público infantil. Vamos descobrir suas poesias, conhecer suas parcerias e cantar suas músicas.  Cultura aliada a ludicidade farão o nosso fazer pedagógico muito prazeroso esse ano. 

Identidade

Nossos pequenos do MI adoraram a atividade em que confeccionaram uma identidade coletiva, com todas as digitais e rostinhos de cada um. Trabalhando a diversidade e descobrindo que cada um tem suas características os pequenos desenvolveram diversas habilidades.

Bebês que aprendem brincando

Quem disse que os bebês não aprendem? No nosso EDI o berçário também participa do projeto pedagógico. E trabalhando com identidade os bebês adoraram a atividade coletiva proporcionada pela professora Vanessa e AEIs Grasi, Jucerli e Regina. Com o desenho da silhoueta de um dos bebês os demais ajudaram a desenhar as partes que compunham aquele corpo. Trabalhando corpo, percepção visual e acima de tudo a oralidade nossos pequenos se divertiram com a atividade. Parabéns Equipe EI-11. 

Concentração nas atividades

Embora muitos dos nossos pequenos da pré-escola tenham ingressado no ambiente escolar pela primeira vez esse ano, eles vêm mostrando que estão tirando de letra toda a rotina da escola. O EI-42 da professora Avany já sabe que no momento da sistematização das atividades é necessário muita concentração e atenção para que o resultado final fique perfeito. Cada um utiliza seu melhor jeito para fazê-las, demonstrando interesse pelo mundo letrado. Que venham muitas outras atividades assim! 

Estimulando a imaginação

Os pequenos do Maternal I da professora Rosana e das AEIs Marcela B, Marcela C, Sônia, Auricelia e Fátima se divertiram com os dedoches. Dedoches são fantoches utilizados nos dedos que conseguimos movimenta-los com pouco esforço. Muito interessante para crianças pequenas, os dedoches são um bom aliado para a estimulação da oralidade e desenvolvimento da imaginação. Contar e recontar histórias com esse recurso faz com que os pequenos fiquem mais concentrados e consigam focar um pouco mais a atenção. 

Fantoches

E os nossos bebês adoraram a brincadeira com fantoches. No EI-11 da professora Daniela, professora Vanessa e AEIs Grasiele, Jucerli, Regina, Jacqueline e Flavia o importante é se divertir. Visando a socialização, o desenvolvimento da imaginação e acima de tudo a estimulação da oralidade as professoras juntamente com as AEIs trouxeram fantoches para sala de aula. Contando histórias, imitando sons de animais e fazendo movimentos com as mãos que davam vida aos fantoches as educadoras encantaram os bebês. Nem precisamos dizer o quanto ficaram felizes com a atividade! 

Porque é mais gostoso quando confeccionamos os nossos jogos

E que delicia de atividade! Os pequenos do EI-31 da professora Marta e das AEIs Renata, Carmem e Lila confeccionaram um jogo de encaixe de figuras geométricas com caixa de papelão. Quando constroem seus próprios materiais as crianças adquirem um maior interesse pela atividade que passa a ter um sentido maior já que precisa dela para ser desenvolvida. Muito concentrados nossos pequenos pintaram as peças previamente recortadas pela professora e com toda carinho e cuidado deixaram as peças secarem. Nem precisaram esperar muito tempo, pois ainda no mesmo dia brincaram e se divertiram encaixando as figuras geométricas pintadas por eles próprios. Criatividade, percepção visual, reconhecimento das cores, e coordenação motora  foram algumas das habilidades desenvolvidas com essa atividade. Parabéns Equipe EI-31! 

Aspirando as letras

Nossos pequenos do EI-51 da professora Viviane aspiraram as letras hoje! O que parece fácil pra nós se tornou um desafio para eles, pois o objetivo era que a letra grudasse no canudo e para isso não era permitido soprar e sim aspirar. O desafio era encontrar as letras espalhadas em cima da mesa e aspirá-las com um canudo. Com muita diversão os pequenos reconheceram as letras e associaram seus sons aos nomes de todos da sala. 

Caixa musical

Nossos bebês adoraram a novidade trazida para sala de aula. Os pequenos descobriram a caixa musical, onde a professora Daniela retirava imagens da caixa e cantava com eles a música relacionada a imagem retirada. Diversão e aprendizado sempre juntos no nosso espaço.