Musicalidade

Nossos bebês simplesmente amam o momento do uso da “bandinha”. A “bandinha” são instrumentos musicais confeccionados para as pequenas mãos das crianças e reproduzem os sons de instrumentos comuns. A musicalidade ajuda na percepção auditiva além de desenvolver o ritmo e a coordenação motora! A professora Cláudia inseriu na sua rotina esse trabalho com os instrumentos a fim de mostrar aos pequenos o quanto a música ajuda o nosso corpo a se desenvolver. 

Concentração

Os pequenos do maternal II já treinam o uso da tesoura e cada vez mais desenvolvem autonomia e concentração. A concentração é muito importante no fazer pedagógico e precisa ser estimulada! Os pequenos que no ano que vem frequentarão a turma de Pre-Escola já se familiarizam com a tesoura e tentam a qualquer custo utilizá-la com destreza! 

Contando com pop-its

Na onda dos Pop-it os pequenos do Maternal II se divertiram com essa atividade! Com balões de gás cheios imitando o formato de um pop-it (brinquedo que todas as crianças amam) os pequenos estouravam os balões e encontravam um número, daí precisavam reconhecer esse número é dizer seu nome sem confusão! Além de divertida a brincadeira desenvolveu coordenação motora, percepção visual e acima de tudo conhecimentos matemáticos! 

Desfile de fantasias

Nosso desfile de fantasias foi muito divertido. As crianças do Maternal II adoraram desfilar e mostrar a todos suas fantasias. Fadas, heróis e diversos personagens fizeram parte dessa nossa aventura. O desfile de moda desenvolveu percepção visual, coordenação motora, equilíbrio e acima de tudo a imaginação! 

Na rotina

Nossos bebês, mais do que adaptados a rotina escolar, agora também conseguem seguir comandos e se socializam com maior facilidade! Ainda desenvolvendo a oralidade e coordenação motora nossos bebês já alcançaram muitos dos nossos objetivos propostos! 

A galinha magricela

Depois de ouvir a história da galinha magricela, ouvir a música, cantar e se divertir os bebês confeccionaram suas galinhas com a ajuda da professora Cláudia e Vanessa e das AEIs Sônia, Regina, Marcela e Lila. Os bebês ficaram encantados com as galinhas que também podiam ser usadas como fantoche! A musicalização atrelada a confecção de materiais desenvolve diferentes sentidos nos bebês! 

Empilhar, encaixar e brincar

Os nossos bebês adoram os blocos de montar. Com eles os pequenos desenvolvem a concentração e a coordenação motora fina. Através da brincadeira de montar, empilhar e encaixar os pequenos aprendem sobre equilíbrio e noção espacial. Além de ser muito divertido e colorido! 

A primavera chegou!

 Mais importante do que falarmos apenas da primavera é mostrar para os nossos pequenos a importância da preservação da natureza como um todo. Através de brincadeiras e atividades lúdicas, nossos bebês cantaram, dançaram e se divertiram com as atividades propostas! A atividade de pintar a árvore com bolinhas de tinta feitas com o próprio dedo encantou nossos pequenos e experimentaram a textura da tinta e desenvolveram habilidades motoras e perceptivas. 

Reconhecendo o nome

Os pequenos da Pré-Escola I da professora Marli, todos os dias no momento da "roda de conversa" identificam o seu nome, e as vezes até o nome dos colegas. Com a chamadinha as crianças identificam letras e sons que aparecem em seu nome e assim se inserem em um mundo letrado!

Chapeuzinho vermelho passou por aqui!

 Na pré-escola da professora Viviane, os pequenos ouviram a história da Chapeuzinho Vermelho contada pela professora Marta e colocaram a mão na massa!!! Recortaram papel paa a criação da personagem! Os pequenos se divertiram recortando e montando a Chapeuzinho Vermelho. Após o término do recorte foi preciso completar o que faltava no corpo da Chapeuzinho!! Trabalhando com esquema corporal e recorte os pequenos desenvolveram a coordenação motora fina, a percepção visual e a concentração! 

Borboletinha... tá na cozinha....

Os pequenos do Maternal I estão experimentando diversos materiais, e foi a vez da cola colorida. Experimentar materiais traz para os pequenos um desenvolvimento motor ainda maior. Os pequenos experimentam texturas diferenciadas e assim percebem as diferenças de traçado e cores. Com a cola colorida e a música da borboletinha, os pequenos desenharam suas borboletas com o próprio dedo, desenvolvendo sua coordenação motora fina e a diferenciação das cores. 

Chamadinha? Temos!!

 Nossos pequenos do Maternal I, já entraram em contato com a escrita do seu nome! Sim, a chamadinha é importante pois faz com que os pequenos visualizem a escrita do seu próprio nome e comecem a perceber semelhanças e diferenças juntamente com o nome dos demais amigos. Os pequenos têm esse contato diariamente no momento da chamadinha, e as fichas também são utilizadas na realização de outras atividades, tanto sistematizadas, quanto lúdicas! E assim, os pequenos começam a ingressar no mundo letrado e a reconhecer seu nome e sua identidade. 

Rodinha

Nossos pequenos do Maternal I, com a professora Renata e as AEIs Jucerli e Marcela voltaram ao presencial essa semana! Os pequenos que estavam há mais de um ano fora da escola, se adaptaram super bem ao ambiente escolar. O momento mais importante do dia é o momento da "roda de conversa", a rodinha. Nessa roda as crianças conseguem se expressar desenvolvendo a oralidade, além de trabalharem a concentração, pois precisam concentrar-se para realizar o que se é pedido! Os pequenos do Maternal I ainda estão se acostumando as novidades que estão encontrando. 

Arriscando a escrita do nome

 Nossos pequenos do Maternal II adoram arriscar a escrita do nome deles. E quando pra escrever é necessário utilizar tinta, eles gostam ainda mais. O uso de diferentes materiais aguça a criatividade e desenvolve a coordenação motora de diferentes maneiras. O reconhecimento das letras do nome e o inicio do traçado das mesmas faz com que os pequenos se sintam seguros a arriscarem a escrita e torne um hábito escrever!

Semana de Educação - parte 5

 Na Semana da Educação Infantil nossos pequenos do Berçário da professora Vanessa e professora Claudia se divertiram ouvindo a história dos três porquinhos e depois representaram com desenhos, tinta, papéis e sucata as casinhas dos porquinhos. Uma atividade muito divertida!

Semana da Educação Infantil - parte 4

 Na Semana da Educação Infantil os pequenos da professora Raquel ouviram a história do peixinho e adoraram confeccionar seus próprios peixes coloridos. Com isso trabalharam a diversidade e desenvolveram a coordenação motora fina e a concentração.

Semana de Educação Infantil - parte 3

Na Semana de Educação Infantil os pequenos da professora Luciane e da professora Viviane da Pré-Escola II descobriram o que querem ser quando crescer! Após leitura de histórias, os pequenos desenharam seus desejos profissionais e desenvolveram a criatividade e a coordenação motora fina. 

Semana da Educação Infantil - parte 2

 Na Semana da Educação Infantil os pequenos da Pré-Escola I e II da professora Viviane ouviram uma história e descobriram porque são especiais! Sim, cada um possui as suas individualidades e todos nós somos especiais por algo que possuímos! Valorizando a autoestima e o autoconhecimento esses pequenos se divertiram e produziram um cartaz pra lá de especial!

Semana da Educação infantil - parte 1

 Na Semana da Educação infantil com a temática "De criança para criança" exploramos a individualidade de cada um e com isso desenvolvemos trabalhos que envolveram a autoestima, o autoconhecimento e o exercício da cidadania.

Os pequenos do Maternal II escutaram a história do Aladim e a Lâmpada Mágica e discutiram sobre seus desejos. Montaram um cartaz e desenvolveram a coordenação motora fina. 

Nosso ROSTO

 O reconhecimento do corpo e o autorretrato são indispensáveis para que os pequenos se reconheçam e desenvolvam outras habilidades a partir desse conhecimento. Por isso é importante conhecer o corpo e assim trabalhar com a noção de espaço e movimento. Foi assim que os pequenos da Pré-Escola I da professora Marli reconheceram seus rostos e os reproduziram com a técnica do risque e rabisque. 

Reconhecendo as letras

 Os pequenos do Maternal II da professora Raquel e das AEIs Carmem, Jucerli e Jacqueline conheceram a musica do caranguejo e a escreveram em um cartaz. O desafio proposto era após encontrar a ficha do seu nome, era preciso localizar na música a letra inicial do seu nome e pintá-la. Um desafio que os pequenos adoraram e demostraram conhecimento sobre o alfabeto e o mundo letrado!

Caranguejo não é peixe

 Os pequenos do Maternal II da professora Raquel e das AEIs Carmem, Jucerli e Jacqueline conheceram a música do caranguejo e fizeram um cartaz com uma cena completa!!! Pintaram os caranguejos, pintaram o mar, escreveram a música e colaram! Trabalhos artísticos são sempre os preferidos dos pequenos!